Diseño de actividades para clases online de español

Diseñar una actividad para una o varias clases es una labor que requiere esfuerzo, tiempo y creatividad, pero al mismo tiempo suele ser muy estimulante para los profesores porque nos permite utilizar nuestra imaginación y recursos con un fin concreto. Podemos también buscar en la enorme cantidad de recursos que tenemos a nuestro alcance algo que ya esté preparado y, lo que es más importante, probado. Además de los manuales de español que conocemos, existen numerosas páginas webs, blogs y herramientas online que podemos consultar a la hora de preparar una actividad. Estos son algunos ejemplos de páginas donde encontrar propuestas de actividades creativas, divertidas y lúdicas.

Una buena opción es inspirarse con este tipo de materiales y luego adaptarlos a nuestras propias necesidades. En el caso de los profesores online que damos clases individuales, es muy raro que podamos copiar una actividad tal cual la encontramos, ya que la mayoría están pensadas para grupos y esa es una parte de la  dinámica de la clase que no podemos aplicar. En cambio, sí tenemos otras ventajas.

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Imagen de Shutterstock

Cómo diseñar una actividad para tus clases individuales online Seguir leyendo

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La publicidad como material de clase ELE

La publicidad tiene un gran poder sobe las personas. Motiva, inspira, despierta interés y puede incitarnos a comprar algo. Ese potencial podemos utilizarlos para nuestras clases de español, con otros fines, claro.

Enumero algunas de las utilidades que podemos encontrar en una clase ELE:

  • son ejemplos de lengua real (una base para trabajar gramática, pronunciación, funciones comunicativas, comprensión auditiva);
  • presentan situaciones de una determinada cultura;
  • dan lugar a debates y conversaciones sobre temas muy diversos.

El soporte en el que todas estas funciones aparecen con más fuerza es el vídeo, ya que en él se suman el poder de la palabra con el de la imagen y la música.

Ya hemos presentado en este blog alguna propuesta de actividad utilizando anuncios, para un nivel avanzado de lengua.

Incluso con objetivos más concretos, como estudiar un tiempo verbal, encontramos múltiples ejemplos.

¿Quieres practicar el presente de subjuntivo y el imperativo? En menos de un minuto tenemos  una buena lista.

 

¿Se te ocurren otros anuncios para practicar las conjugaciones?

 

 

Actividad lúdica: “¿Quién es quién?”

Objetivos:

  1. Estimular la curiosidad y la comunicación.
  2. Aprender vocabulario.
  3. Reforzar la autoestima de los alumnos.

Desarrollo:

Decimos a los estudiantes que escriban en un papel 3 cualidades personales sobre sí mismos. Puede introducirse la clase recordando vocabulario sobre el tema.

  • Un atributo físico (ej: moreno, alto, pecoso, barbudo, menuda, pelirroja, de nariz respingona…).
  • Una cualidad de su carácter (ej.: alegre, espontánea, creativo, optimista, gracioso, valiente…)
  • Una cualidad que exprese cómo te ven los demás -según tú- (ej.: divertido, tímido, sociable, líder…)

Los papeles no tienen nombre. Se recogen todos y luego se van abriendo uno a uno.

“Morena-tímida-empollona”

quién es quién

¿Quién es?

Quien crea adivinarlo dirá el nombre de una compañera: “Yo creo que es Janine”. Una vez que alguien haya acertado con la persona de que se trata, pedimos a los estudiantes que digan una cualidad positiva de esa persona. Así cada uno se llevará un montón de valoraciones positivas del resto de compañeros: “Janine es muy buena amiga. Es responsable. Me ayuda siempre que se lo pido. Su ropa es original y divertida. Le gustan mucho los animales”.

Por supuesto, todo debe hacerse desde el respeto a los demás y, aunque se acepte el lenguaje coloquial, en ningún caso se permitirá un lenguaje grosero o falto de respeto.

Variante: decir a los estudiantes que se presenten y se describan, agregando una mentira. Los demás compañeros deberán detectar el dato falso y obtendrán puntos por cada acierto. Esto, además, les da un objetivo de escucha a quienes no están hablando.

 

“Enseñar es emocionar”